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ACTUALITÉS

L’EGC GUYANE

La mission de l’EGC Guyane incarne la volonté de la CCI Guyane
en matière de formation, à savoir :

CONTEXTE GÉNÉRAL DU DISPOSITIF NATIO- LA GENÈSE DE L’INTÉGRATION DE L’EGC
NAL DES « CORDÉES DE LA RÉUSSITE » GUYANE AUX « CORDÉES DE LA RÉUSSITE »
Les CORDEES DE LA REUSSITE sont un Rappelons tout d’abord que l’Ecole de Gestion et
dispositif national « d’égalité des chances » de Commerce est l’unique école de commerce de
qui vise à établir un lien entre l’enseignement Guyane et la plus jeune du réseau national des
du second degré et l’enseignement supérieur. EGC qui comprend 20 campus dans l’hexagone
Une cordée repose sur le partenariat entre et en outre-mer.
une « tête de cordée » qui peut être un L’EGC Guyane a été créée en 2010 par la Chambre
établissement d’enseignement supérieur d’Industrie et de Commerce de Guyane avec pour
(grandes écoles, universités, IUT, écoles de objectif de fournir au territoire les cadres en «
service public, école de commerce) et des middle management » immédiatement opéra-
établissements dits « encordés » (collèges et tionnels.
lycées de la voie générale, technologique ou Elle délivre le diplôme de responsable en marke-
professionnelle). ting, commercialisation et gestion. Ce diplôme, à
Les cordées de la réussite ont pour objectif de BAC+3, dispose du visa de l’état (BO N°30 du 23
faire de l’accompagnement à l’orientation un juillet 2020). Il dispose également d’une recon-
réel levier d’égalité des chances. Le dispositif naissance RNCP « de droit » associé à la fiche
est destiné en priorité aux élèves scolarisés RNCP35997
en zone d’éducation prioritaire ou en quartiers On constate en Guyane deux causes principales
prioritaires politique de la ville (QPV), mais d’inégalités de chances pour les élèves dans les
aussi aux collégiens et lycéens de zone rurale établissements scolaires du secondaire :
et isolée et aux lycéens professionnels et n La première tient à un isolement géographique
technologiques. qui résulte de l’enclavement de certaines com-
Il s’agit de lutter contre l’autocensure, de munes de l’ouest ou de l’est de la Guyane.
susciter l’ambition scolaire des élèves par un n La seconde tient à un « isolement social » de
continuum d’accompagnement de la classe certains établissements, situés dans des quar-
de 5e au lycée et jusqu’à l’enseignement tiers dits « QPV », à faible niveau de vie et avec
supérieur. des écarts importants par rapport à d’autres
quartiers pourtant proches géographiquement.

8 Le Développement N°123
Août 2023